Week2

Lesson plan Topic; Sports Primary 2 Week 2 ระหว่างวันที่ 2-6 พฤศจิกายน2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถฟัง เขียนและอ่านออกเสียงคำศัพท์ และประโยคง่ายๆ ใกล้ตัวเกี่ยวกับกีฬาชนิดต่างๆในชีวิตประจำวันได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
2	Day1	เนื้อหา/โจทย์ Sport words: Football, volleyball, basketball, chair ball, badminton, karate, sumo, Thai boxing and swimming etc. คำถาม Do you play football? Do you play Thai boxing? Do you play chair ball? What is this/ that? เครื่องมือคิด - Show and Share  บัตรคำศัพท์ - Round robin ตอบคำถามสิ่งที่ได้ฟังได้ดู - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - iPad และอุปกรณ์  What sound is it ? - กระดาษสำหรับทำบัตรภาพคำศัพท์  Fruits and Vegetables  www.youtube.com/watch?v=r2meevJJPvA	ชง - ครูถือลูกฟุตบอลและลูกบาสเกตบอลแล้วครูกระตุ้นด้วยคำถาม เช่น What did you see? What is this(ให้นักเรียนดูอุปกรณ์การเล่นกีฬา เช่น ลูกแบดมินตัน) Do you play football? Do you play Thai boxing? Do you play chair ball? เชื่อม - ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 5 กลุ่ม แต่ละกลุ่มจะได้ชุดภาพกับคำศัพท์เกี่ยวกับกีฬากลุ่มละ 1 ชุด เช่น ฟุตบอล = football ว่ายน้ำ = swimming - แต่ละกลุ่มจะต้องช่วยกันจับคู่ภาพกับคำศัพท์ให้ถูกต้อง - นักเรียนเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับกีฬาพร้อมกันออกเสียง   สะกดคำและบอกความหมายของคำศัพท์ไปพร้อมๆกัน ใช้ - นักเรียนทำ  word search คำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา	ชิ้นงาน  word search คำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา ภาระงาน - สังเกตการตอบคำถาม ปฏิบัติตามคำสั่ง - สังเกตจากการเล่นเกม ความมีไหวพริบ -สังเกตการอ่าน การออกเสียงในขณะสนทนาและการร่วมกิจกรรม	ความรู้ สามารถฟัง เขียนและอ่านออกเสียงคำศัพท์ง่ายๆ เกี่ยวกับกีฬา 9 คำ ทักษะ - สามารถฟังและตอบคำถามจากสิ่งที่ได้ดูได้ชม โดยใช้คำศัพท์สั้นๆได้ - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการสนทนาได้ - สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ รับผิดชอบส่งงานตรงเวลา - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย
2	Day2	เนื้อหา/โจทย์ Sport words: football, volleyball, basketball, chair ball, badminton, flag racing, close the eyes hit the pot etc. .คำถาม Do you play chair ball? What is this/ that? What are you doing? เครื่องมือคิด - Show and Share  ชื่อผลไม้ของจริง - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - บัตรภาพคำศัพท์ Sport - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง - ครูเปิดคลิปเพลงจาก YouTube เกี่ยวกับนักฟุตบอลทีม Buriram UTD https://www.youtube.com/watch?v=mS6mYayYxkY เชื่อม - ครูถามนักเรียนโดยใช้คำถาม Do you know this football player? - ครูก็เล่าเกี่ยวกับทีมฟุตบอลของบุรีรัมย์ให้นักเรียนฟังพอสังเขปแล้วใช้คำถามกระตุ้น และเป็นการฝึกทักษะการฟังไปด้วย Suchao Nutnum is football player of  Buriram UTD. Have you ever been to I-moblie Stadium? Do you play chair ball? Do you like to play basketball? - ครูให้นักเรียนนั่งเป็นวงกลม โดยที่ครูจะมีกล่องกระดาษที่บรรจุชื่อและภาพของกีฬาต่างๆอยู่ในนั้น - ครูจะเปิดเพลงภาษาอังกฤษไปเรื่อยๆ โดยสมาชิกในวงจะต้องส่งกล่องนั้นไปให้เพื่อนคนที่นั่งอยู่ข้างๆจนกว่าเพลงจะหมด - หลังจากที่เพลงจบถ้ากล่องอยู่ที่ใคร นักเรียนจะต้องจับฉลากภาพข้นมา 1 ภาพพร้อมทั้งออกเสียงและบอกความหมายของภาพนั้นๆให้เพื่อนในห้องออกสียงตาม - เพื่อนก็จะถามโดยใช้ประโยคง่ายๆ เช่น What are you doing? I am playing football. I am playing volleyball. โดยให้นักเรียนนำเสนอให้ครบทุกคน ใช้ - ครูให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง What are you doing?	ชิ้นงาน  นักเรียนตอบคำถามเกี่ยวกับการเล่นกีฬาต่างได้ นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง What are  you doing? ภาระงาน - สังเกตการตอบคำถามเกี่ยวกับกีฬาโดยใช้ประโยคง่ายๆ - สังเกตความสนใจและกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม - สังเกตการมีส่วนร่วมในการสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับผลไม้	ความรู้ สนทนา ตอบคำถามเกี่ยวกับการเล่นกีฬาต่างๆ - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการสนทนาได้ - มีความมั่นใจในการตอบคำถามและแสดงความคิดเห็น คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ส่งงานตรงเวลา - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย
2	Day3	เนื้อหา/โจทย์: Football, volleyball, basketball, chair ball, badminton, karate, sumo, Thai boxing and swimming etc. คำถาม What is this/that? Do you like……? What is your favorite….? (vegetables) What did you hear from this song? เครื่องมือคิด - Show and Share  ประโยคและภาพ - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - ป้ายการ์ตูนที่แสดงอารมณ์ ดีใจ เศร้า และ สนุกสนาน  - ตาราง Bingo - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? How do you feel today? ครูโชว์หน้าการ์ตูนเป็นรูปความรู้สึกต่าง เช่น happy: มีความสุข sad: เศร้า, funny: สนุกสนาน -นักเรียนบอกความรู้สึกของตัวเองให้ครูและเพื่อนๆฟัง เช่น I am happy. เป็นต้น เชื่อม - ครูทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับเกี่ยวกับกีฬาอีกครั้งหนึ่ง - ครูโชว์ภาพกีฬาแต่ละประเภท แล้วให้นักเรียนสะกดคำ อ่านออกเสียง  และบอกความหมาย - ครูให้นักเรียนเล่นเกม Bingo คำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา โดยครูสร้างข้อตกลงก่อนเล่นเกม - ครูแจกตาราง  Bingo ให้นักเรียนแล้วครูให้นักเรียนเขียนชื่อคำศัพท์กีฬาลงไปในช่องตาราง ตาราง  Bingo  ให้ครบ - ครูขออาสาสมัครเพื่อนในห้องมาจับฉลากที่ครูเตรียมไว้ให้ (ฉลากคำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา) - ถ้าเพื่อนจับฉลากได้คำศัพท์คำไหน นักเรียนจะต้องกากบาทลงในช่องคำศัพท์นั้น ถ้าใครกากบาทได้ครบตามที่ครบกำหนดก็จะเป็นผู้ชนะในเกม ตัวอย่างการ Bingo ใช้ - นักเรียนเขียนประโยคง่ายเกี่ยวกับกีฬาลงในสมุดพร้อมวาดภาพและระบายสี เช่น I like to play volleyball. I like to go swimming. I like to do sumo. ***ครูเน้นเรื่องของการใช้ verb: play, do, go ให้นักเรียนทราบว่าใช้แตกต่างกันอย่างไร Play: กีฬาทั่วไป Do: กีฬาที่เป็นศิลปะการต่อสู้ Go:กีฬาที่คำศัพท์ลงท้ายด้วย -ing	ชิ้นงาน  - วาดภาพและเขียนประโยคง่ายๆเกี่ยวกับกีฬา  ภาระงาน - สังเกตเขียนประโยคง่ายๆเกี่ยวกับกีฬาที่ตัวเองชอบ - สังเกตความสนใจและกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม	ความรู้ สามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์บอกความหมายและเขียนประโยคง่ายๆเกี่ยวกับกีฬาที่ตัวเองชอบ สามารถเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ verb: play, go, do ได้  ทักษะ - สามารถเขียนชื่อตำศัพท์เกี่ยวกับกีฬาได้ - สามารถแต่งประโยคง่าย ๆ เกี่ยวกับความชอบเรื่องผักได้โดยใช้ประโยคง่ายๆ - สามารถคิดแก้ปัญหาในการเลือกคำศัพท์เพื่อตอบคำถามได้ - สามารถพูดนำเสนอชิ้นงานและผลงานของตนเองให้เพื่อนฟังได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ส่งงานตรงเวลา - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด  - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย
2	Day4	เนื้อหา/โจทย์ Football Game words: lid, paper cup, scissors, tape, ruler peas etc. คำถาม What is this/that? What do you think about these? ( lid, paper cup, scissors, tape, ruler) What are we going to do today? เครื่องมือคิด - Show and Share  ประโยคและภาพ - Key Question คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - อุปกรณ์สำหรับทำ “Football Game”. (ครูเป็นคนเตีรยมให้) - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูโชว์อุปกรณ์ที่จะใช้ในการทำ  Football Game ให้นักเรียนดูแล้วกระตุ้นด้วยคำถาม What is this? What do you think about these? (โชว์อุปกรณ์ต่างๆให้นักเรียนดูทีละชิ้น) What are we going to do today? - นักเรียนแชร์ความคิดเห็นเกี่ยวกับอุปกรณ์ต่าง พร้อมกันทายว่าวันนี้ครูจะพาทำอะไร เชื่อม - ครูโชว์สนามฟุตบอลที่ครูทำจำลองขึ้นให้นักเรียนดู และใช้คำถาม  Today, we will make “Football Game”. Are you ready to create this football field? - ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 5 กลุ่มโดยสร้างข้อตกในการทำกิจกรรมร่วมกัน - นักเรียนแต่ละกลุ่มลงมือออกแบบสนามฟุตบอลของกลุ่ม - นักเรียนนำเสนอชิ้นงาน ใช้ -  นักเรียนแต่ละกลุ่มเล่นเกมจาก  football field ที่สร้างขึ้น โดยแต่ละกลุ่มจะต้องแบ่งผู้เล่นออกเป็นสองทีม แข่งกันเป่าถั่ว (peas) ให้เข้าประตูให้ได้มากที่สุด ภายใน 5 นาทีถ้ากลุ่มไหนทำประตูได้สูงสุดจะเป็นwinner ของเกมนี้ทันที	ชิ้นงาน  Football field สำหรับเล่นเกมของแต่ละกลุ่ม  ภาระงาน - สังเกตการให้ความช่วยเหลือ ความร่วมมือในการทำกิจกรรม  - สังเกตความสนใจและกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม	ความรู้ สามารถพูดและให้ข้อมูลเกี่ยวกับผักที่ตัวเองชอบจากกิจกรรม “ Circle and paint the fruits and veggies you have eaten this week!”  ทักษะ - สามารถแต่งประโยคง่าย ๆ เกี่ยวกับการ - สามารถคิดแก้ปัญหาในการเลือกคำศัพท์เพื่อตอบคำถามใน Worksheet ได้ - สามารถพูดนำเสนอชิ้นงานและผลงานของตนเองให้เพื่อนฟังได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ส่งงานตรงเวลา - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด  - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย

วันจันทร์

เรียนรู้คำศัพท์ผ่านสื่อของจริงและออกเสียงคำศัพท์จาก Application from I-PAD

ครูสร้างแรงโดยการให้นักเรียนเรียนรู้ผ่านอุปกรณ์กีฬาจริง	เล่นเกม "what is your favorite sport?"
ครูอุ้ม: Hello, How are you? พี่อริส:I'm ok. ครูอุ้ม: What is your favorite sport? พี่อริส:I like volleyball.	ครูอุ้ม: Hello, Pee Pubpup. พี่อริส:Hello Teacher Oum. ครูอุ้ม: Do you like football. พี่อริส:No, I don't like football. I like running.

Application from I-pad

พี่ป.2 ออกเสียงคำศัพท์จาก I-pad

วันอังคาร
เล่านิทานและทวนคำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา

อธิบายงานก่อนที่จะทำแบบฝึกหัด	เรียนรู้คำศัพท์เพิ่มเติม
ครูเล่านิทาน The Dream	เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติของกีฬาต่างๆ เช่น เบสบอล

วันพุธ

ทำสนามฟุตบอลจำลอง

กลุ่มพี่โอเปิ้ลตั้งใจทำสนามฟุตบอลจำลอง

คุณครูอุ้มอธบายถงขั้นตอนการทำสนามฟุตบอลจำลอง

พี่เมฆกับพี่โชคทำพื้นหลังของสนามอย่างตั้งใจ

พี่น้ำอุ่นกับสนามฟุตบอล

เรียนรู้คำศัพท์จากเพลง Action Song

เรียนรู้คำศัพท์จากเพลง Action Song

Exercise 2: What's your favorite sports?

พี่แพรวา I like to play volleyball.

พี่เมษา I like to play football.

Exercise 3: Matching the picture with the word correctly.

สนามฟุตบอลจำลองของพี่ๆ ป.2

สนามฟุตบอลจำลองของพี่ๆ ป.2 กลุ่มพี่แก้ม

สนามฟุตบอลจำลองของพี่ๆ ป.2 กลุ่มพี่แพรวา

บรรยากาศการแข่งขันฟุตบอลจาก Football Soccer ที่พี่ๆทำเองค่ะ