week8

Lesson plan Topic; Phonics C A T D O G Primary 2  Week 8  ระหว่างวันที่ 14-18 ธันวาคม 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถฟังพูด อ่านและเขียน Phonics ; C A T D O G และจับคู่เสียง 2 - 3 พยางค์ CA, OT, ATTAG, GOT, ATA, OTO, CAT, DOGได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
8	Day1	เนื้อหา/โจทย์ Phonics : C A T D O G/  c a t, d o g คำถาม What sound is it? Can/could you say…? How to say..? เครื่องมือคิด - Blackboard share บัตรคำศัพท์ - Round robin ออกเสียงPhonic - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - a-z cards -iPad ทีวี และอุปกรณ์ต่อเชื่อม - คลิปวีดีโอ จาก youtube	ชง ครูต่อiPad กับ ทีวี  เปิดคลิปเพลงจาก YouTube เกี่ยวกับ Phonics song https://www.youtube.com/watch?v=BELlZKpi1Zs ให้นักเรียนดูและฟัง 2 รอบ นักเรียนฝึกร้องออกเสียงตามขณะดู เชื่อม - ครูนำบัตรคำตัวอักษรขนาด ครึ่ง A4 แยกตัวอักษร (a-z cards)เลือกเฉพาะ ตัว C A T D O G /c a t d o g มา 6 ตัวอักษร - ครูกระตุ้นคำถาม What sound is it? Can/could you say ....? นักเรียนฝึกออกเสียง Phonics ตามบัตรคำที่ครูยกให้ดูนำไปติดบนกระดาน - ครูแจกซองบัตรPhonic: C A T D O G /  c a t d o g คนละ 1 ซอง ข้างในซองมีซองละ 12 ตัวอักษร ทั้งพิมพ์ใหญ่พิมพ์เล็กคละกัน - นักเรียนนั่งเป็นวงกลม ครูเปิดเสียง Phonic จากหนังสือ iBook หน้า 3-5 จาก iPad ทีละ 1 เสียง ให้นักเรียนเลือกบัตรคำจากซองทั้งพิมพ์ใหญ่/เล็ก จากที่ได้ฟัง วางไว้ข้างหน้าตัวเอง เรียงกันจนครบทุกเสียง 6 เสียง - นักเรียนเวียนกันออกเสียง Phonic จากบัตรคำศัพท์ที่วางไว้ทีละคน และตรวจเช็คร่วมกัน ใช้ นักเรียนเลือกเขียนคำศัพท์ Phonic คนละ 2 คำ ลงในสมุด  เช่น C is for C A T,  D is for D O G วาดภาพ ระบายสีและฝึกออกเสียงให้ครูฟัง(หรือให้ผู้ปกครองฟังเป็นการบ้าน)	ชิ้นงาน เขียนคำศัพท์ Phonic คน ละ 2 คำ และออกเสียงPhonics ภาระงาน - ตอบคำถาม/ออกเสียงPhonics - ฟังและเลือกตัวอักษรให้ตรงPhonics	ความรู้ นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่านและเขียน Phonics เสียงเดียว C A T D O G ได้ ทักษะ - สามารถฟังและพูดออกเสียงPhonics เสียง C A T D O G ได้ - สามารถเขียนคำศัพท์ Phonic คนละ 2 คำ ลงในสมุดและอ่านออกเสียงได้ - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการตอบคำถาม ได้ - สามารถปฏิบัติตามข้อตกลงในการเล่นเกม การร่วมกิจกรรมกับผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจมีส่วนร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ปฏิบัติตามข้อตกลงในการร่วมกิจกรรม - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อยส่งงานตรงเวลา
8	Day2	เนื้อหา/โจทย์ Phonics : two letter sounds CA, OT, AT (DA TA CO DO TO) คำถาม What sound is it? Can/could you say…? How to say..? เครื่องมือคิด - Round robin ออกเสียง Phonic - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - A-Z cards และซองบัตรคำศัพท์ -iPad ทีวี และอุปกรณ์ต่อเชื่อม - คลิปวีดีโอ จาก youtube	ชง ครูต่อ iPad กับ ทีวี  เปิดคลิปเพลงจาก YouTube https://www.youtube.com/watch?v=ffeZXPtTGC4 ให้นักเรียนดูและฟัง 2 รอบ รอบที่ 2 ให้นักเรียนฝึกร้องพร้อมกัน ครูลดเสียงลำโพงให้เบาลง ให้ได้ยินเสียงนักเรียนฝึกร้อง และทบทวนเสียงC A T D O G / c a t d o g เชื่อม - ครูต่อ iPad กับ ทีวี  เปิด วีดีโอ CA, DA, OT, AT ให้นักเรียนดู และฝึกออกเสียงตาม - ครูและนักเรียนสร้างข้อตกลงในการใช้ iPad ร่วมกัน (นักเรียนใช้เป็นคู่ประมาณ 5-10 นาที) ครูและแนะนำการฝึก Phonics : two letter sounds CA,  DA ,OT, AT  จาก piano iPad(นักเรียนใช้เป็นคู่ประมาณ 5-10 นาที) เก็บ iPad คืนคุณครู หรือเลือกใช้ App. Piano - นักเรียนนั่งเป็นวงกลมครูแจกซองบัตร Phonic: C A T D O G /  c a t d o g คนละ 1 ซอง ข้างในซองมีซองละ 12 ตัวอักษร ทั้งพิมพ์ใหญ่พิมพ์เล็กคละกัน - ครูเปิดเสียง Phonics : two letter sounds CA, DA , OT, AT  จาก piano iPad ให้นักเรียนฟังและนำตัวอักษรจากซองมาต่อกันและเวียนกันฝึกออกเสียงทีละคน หนังสือ iBook หน้า 8-9 ใช้ นักเรียนฝึกเขียนคำศัพท์ Phonic CA, OT, AT และเขียนคำใหม่เพิ่มเช่น DA TA CO DO TO ลงในสมุดและฝึกออกเสียงให้ครูฟัง (หรือให้ผู้ปกครองฟังเป็นการบ้าน)	ชิ้นงาน เขียนคำศัพท์ Phonic  CA, OT, ATและเขียนคำใหม่เพิ่มเช่น DA TA CO DO TOลงในสมุดและฝึกออกเสียงให้ครูฟัง ภาระงาน - ตอบคำถาม/ออกเสียง Phonicstwo letter sounds - ฟังและเลือกตัวอักษรให้ตรง Phonics	ความรู้ นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่านและเขียน Phonics เสียง2 พยางค์ CA, OT, ATได้ ทักษะ - สามารถฟังและพูดออกเสียง Phonics เสียงเสียง2 พยางค์ CA, OT, ATได้ - สามารถเขียน Phonic two letter sounds ลงในสมุดและอ่านออกเสียงได้  - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการตอบคำถาม ได้ - สามารถปฏิบัติตามข้อตกลงในการเล่นเกม การร่วมกิจกรรมกับผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจมีส่วนร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ปฏิบัติตามข้อตกลงในการร่วมกิจกรรม - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อยส่งงานตรงเวลา
8	Day3	เนื้อหา/โจทย์ Phonics: three letter sounds – make three letter words TAG, GOT, ATA, OTO, CAT, DOG . คำถาม What sound is it? Can/could you say…? How to say..? เครื่องมือคิด - Round robin ออกเสียง Phonic - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - iPad ทีวี และอุปกรณ์ต่อเชื่อม - คลิปวีดีโอ จาก youtube	ชง ครูต่อ iPad กับ ทีวี  เปิดคลิปเพลงจาก YouTube https://www.youtube.com/watch?v=hq3yfQnllfQ ให้นักเรียนดูและฟัง 2 รอบ รอบที่ 2 ให้นักเรียนฝึกร้องพร้อมกัน ครูลดเสียงลำโพงให้เบาลง ให้ได้ยินเสียงนักเรียนฝึกร้อง และทบทวนเสียง two letter sounds CA, OT, AT  จาก piano  iPad เชื่อม - ครูต่อ iPad กับ ทีวี  เปิดiBook Listen to examples of 3 letter sounds from ibook and guess the letters. หน้า 15 - ครูให้นักเรียนฝึกออกพร้อมกันและออกเสียงทีละคน ตามคำศัพท์ในหนังสือ iBook หน้า 11-12 - ครูและนักเรียนสร้างข้อตกลงในการใช้ iPad ร่วมกัน ครูแนะนำการฝึก  Phonics : three letter sounds นักเรียนใช้เป็นคู่ประมาณ 5-10 นาที ทบทวน(หนังสือ iBook หน้า 11-12) ใช้ -นักเรียนฝึกเขียนคำศัพท์ Phonic : three letter sounds ตามคำบอกเป็นคู่ (ครูเปิดคลิปเสียงจาก iPad) - ครูเฉลยคำศัพท์โดยเปิดจาก iPad และฝึกอ่านพร้อมกัน	ชิ้นงาน เขียนคำศัพท์ Phonic : three letter sounds ตามคำบอกเป็นคู่ ภาระงาน - ตอบคำถาม/ออกเสียง Phonicsthree letter sounds - ฟังและเลือกตัวอักษรให้ตรง Phonics	ความรู้ นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่านและเขียน Phonics เสียง 3 พยางค์TAG, GOT, ATA, OTO, CAT, DOG .ได้ ทักษะ - สามารถฟังและพูดออกเสียง Phonics เสียงเสียง3พยางค์ได้ - สามารถเขียน Phonic three letter sounds ลงในสมุดและอ่านออกเสียงได้  - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการตอบคำถาม ได้ - สามารถปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้iPadและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจมีส่วนร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ปฏิบัติตามข้อตกลงในการร่วมกิจกรรม - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อยส่งงานตรงเวลา
8	Day4	เนื้อหา/โจทย์ Phonics: three letter sounds – make three letter words TAG, GOT, ATA, OTO, CAT, DOG . คำถาม How to say /pronouns ..? เครื่องมือคิด - Round robin ออกเสียง Phonic - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - iPad ทีวี และอุปกรณ์ต่อเชื่อม - คลิปวีดีโอ จากyoutube	ชง ครูต่อ iPad กับ ทีวี  เปิดคลิปเพลงจาก YouTube https://www.youtube.com/watch?v=ix0gbabEKcI ให้นักเรียนดูและตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่ได้ยิน เชื่อม - ครูต่อ iPad กับ ทีวี  เปิดiBook Listen to examples of 3 letter sounds from book and guess the letters. - ครูให้นักเรียนฝึกออกพร้อมกันและออกเสียงทีละคน ตามคำศัพท์ในหนังสือiBook TAG, GOT, ATA, OTO, CAT, DOG. - นักเรียนนั่งเป็นวงกลม แต่ละคู่หันหน้าเข้าหากัน ครูและนักเรียนร่วมกันสร้างข้อตกลงในการใช้  iPad ร่วมกัน - ครูและแนะนำการฝึก  Phonics : three letter sounds จาก ibook หน้า 13-14  นักเรียนใช้เป็นคู่ประมาณ 5-10 นาที) เก็บ iPad คืนคุณครู ใช้ - นักเรียนฝึกผสมเสียง Phonic : three letter sounds ตามตัวอักษร หน้า 13-14 (ครูเปิดคลิปเสียงจาก iPad) และเขียนลงในสมุด - ครูเฉลยคำศัพท์โดยเปิดจาก iPad และฝึกอ่านพร้อมกัน	ชิ้นงาน ผสมคำศัพท์ Phonic : three letter sounds  ภาระงาน - ตอบคำถาม/ออกเสียง Phonics three letter sounds - ฟังและเลือกตัวอักษรให้ตรง Phonics	ความรู้ นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่านและเขียน Phonics เสียง 3 พยางค์ TAG, GOT, ATA, OTO, CAT, DOG ได้ ทักษะ - สามารถฟังและพูดออกเสียง Phonics เสียงเสียง 3 พยางค์ได้ - สามารถเขียน Phonic three letter sounds ลงในสมุดและอ่านออกเสียงได้  - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการตอบคำถาม ได้ - สามารถปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้ iPadและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจมีส่วนร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ปฏิบัติตามข้อตกลงในการร่วมกิจกรรม - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อยส่งงานตรงเวลา

ภาพกิจกรรม

วันจันทร์

เรียนรู้การออกเสีบงแบบ Phonics by teacher John

Sing Jolly Phonics' song with  T.John  and T. Oum.	Sing Jolly Phonics' song with  T.John  and T. Oum.
Sing Jolly Phonics' song with  T.John  and T. Oum.	Sing Jolly Phonics' song with  T.John  and T. Oum.

สอนการเขียนโดยใช้เสียง Phonics	พราอริสลองเขียนตามคำบอก Dictation
กิจกรรม เขียนตามคำบอก Dictation	กิจกรรม เขียนตามคำบอก Dictation

วันอังคาร

เรียนรู้การร้องเพลงวันคริสตมาส์และทำหมวกวันคริสตมาส์

ครู้อุ้มพาร้องเพลง We wish you a merry Christmas.	พี่ๆร้องเพลงตาม
ทำหมวกสำหรับวันคริสตมาส์	ทำหมวกสำหรับวันคริสตมาส์

ทำหมวกสำหรับวันคริสตมาส์	ทำหมวกสำหรับวันคริสตมาส์
ทำหมวกสำหรับวันคริสตมาส์	ทำหมวกสำหรับวันคริสตมาส์

วีดิโอการสอน Phonic with teacher John and teacher Oum

ทบทวนเรื่อง sound of phonics

Sing Christmas' Song "We wish you a merry Christmas"

Play the word order game

วันพฤหัสบดี ครูจัดกิจกรรมวันคริสตมาสสำหรับพี่ป.2-3
การเตรียมความพร้อมของครู 

จัดเตรียมสถานที่สำหรับวันคริสตมาส

จัดเตรียมสถานที่สำหรับวันคริสตมาส

	ซ้อมการแสดง

วิดีโอการแสดงวันคริสตมาส

 ตัวอย่างชิ้นงาน